Trasteando en clase

El próximo jueves, 9 de marzo, nos vamos de excursión a Almagro. Para preparar la visita, en 1º y en 2º de Primaria hemos visto un vídeo en YouTube:  Qué ver en Almagro Les hemos facilitado la comprensión de lo que se explica en el vídeo comentando lo que ahí se indica y respondiendo a las preguntas que han ido haciendo sobre lo que ven. Para abreviar, hemos saltado del minuto 04:06 al 05:26. Les hemos propuesto que, con carácter voluntario, pueden volver a ver el vídeo en casa para elegir TRES sitios que les gustaría visitar de entre los siguientes: - Plaza Mayor. - Corral de Comedias. - Museo Nacional de Teatro. - Palacio de los Fúcares. Quienes hayan visto el vídeo en casa podrán exponer mañana en clase sus preferencias. No olvidemos que esta tarea no es voluntaria, sólo se pretende motivarles y prepararles para la visita de la semana que viene. ¡Seguro que lo pasamos genial!

De la mano de M. Carmen, la profe de Plástica, el alumnado de 1º y de 2º de Primaria iniciamos un proyecto conjunto de expresión plástica: vamos a aprender a pintar con plastilina. Sí, sí: pintar. En lugar de emplear herramientas más convencionales como las ceras o los lápices de colores, vamos a emplear la plastilina para formar imágenes en relieve. Hemos sometido a votación las propuestas de la profe y hemos elegido representar un nido con huevos y pollitos. ¡A ver qué tal nos sale!

Este invierno estamos teniendo bastantes días fríos. Con la que está cayendo hemos pensado que mejor nos quedamos en clase. Así que, aprovechando que hemos terminado el taller de las emociones que puso en marcha la Orientadora del cole, vamos a ver a trocitos alguna peli que nos ayude a reforzar lo que hemos aprendido.

Estudiando los animales de campo -entiéndase finca, huerta, granja o similar- no puede faltar un clásico, "Old McDonald". Pensaba yo que era una canción popular norteamericana, pero resulta que fue escrita a comienzos del siglo XVIII por un escritor y compositor inglés. En cualquier caso, vamos a aprovecharla para repasar los nombres y los sonidos de los animales y para practicar la fluidez en la pronunciación. Aprenderemos a cantar una versión simplificada en clase pero, por si quieren practicarla en casa, aquí dejo un enlace:  

Sonarse los mocos, atarse los cordones, subirse la cremallera del abrigo o abrocharse unos botones. ¿Cuándo se supone que niños y niñas pueden hacerlo con autonomía? ¿Cómo fomentar rutinas diarias de higiene y aseo según la edad de nuestros hijos? Nueve hábitos diarios de higiene que puedes enseñar a tu hijo a partir de los seis años.

El 15 de diciembre de 2015, la Asamblea General de Naciones Unidas proclamó el 11 de febrero el día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El objetivo de esta iniciativa mundial -también conocida como el 11F, por el día y la inicial del mes en que se celebra- es lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la Ciencia para las mujeres y las niñas, visibilizar la labor que realizan las científicas y, además, lograr la igualdad de género buscando acabar con la brecha de género en Ciencia. La Universidad de Castilla-La Mancha contribuye a esta celebración con su programa “Entrevista a una científica desde tu aula”. Para ello, ha proporcionado a los centros educativos de la región que lo solicitaron la posibilidad de entrevistar en directo por videoconferencia a una profesora o investigadora de la Universidad. Nuestro colegio es uno de los 91 centros que participarán este próximo viernes, 10 de febrero, en esta actividad de la UCLM. Nuestro alumnado de Primero, Segu...

En la clase de Inglés de 2º de Primaria hoy hemos repasado los nombres de algunos animales domésticos con esta canción de YouTube: Podéis ponérsela en casa para que practiquen un rato. Si activáis los subtítulos, les ayudarán a ir asociando escritura y pronunciación.